miércoles, 31 de mayo de 2023

VÍDEO FINAL DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN (CURSO 22/23)

A continuación , podrás acceder al vídeo final del Proyecto que hemos llevado a cabo en esta 2ª Fase y a lo largo del curso 22/23. 

¡ Esperamos que os guste!.






Gracias a todas las alianzas durante estos 2 años, principalmente al: 
- Profesorado participante.
- Alumnado.
- Familias .
- Ayuntamientos (Higuera y Retamal).
- CPR de referencia (Castuera)

martes, 30 de mayo de 2023

REPASAMOS TODOS LOS O.D.S (Fin del proyecto). Ambos centros.

Para finalizar nuestro proyecto, hemos realizado un repaso de todos los O.D.S trabajados,  tanto en la 1° fase como este curso en la 2° fase . Lo hemos hecho a través de diversas fichas interactivas.
Les ha motivado muchísimo a nuestro alumnado y han podido comprobar todo lo que han aprendido y saben ya sobre ello.

¡ Enhorabuena por el trabajo realizado!.
















Gracias a todas las alianzas Durante estos 2 años, principalmente al: 
- Profesorado participante.
- Alumnado.
- Familias .
- Ayuntamiento.
- CPR de referencia (Castuera)


martes, 23 de mayo de 2023

ODS 16. MAESTROS-MAESTRAS POR UN DÍA. HIGUERA Y RETAMAL (Todos los grupos).


Actividad (nombre):  Maestros por un día.

Realizado durante el mes de: mayo


Alumnado. Todos los grupos.


Descripción de la actividad: 

Desde el área de  E.Física trabajamos este último objetivo. 

Para ello, investigamos sobre Juegos del Mundo e Interculturales. Les orientamos en algunos enlaces o libros interesantes sobre este tipo de juegos, como la Unidad  de Carlos Velázquez Callado y otros que descubren ellos mismos. 

Después, crean tablas utilizando las nuevas tecnologías como recurso, añadiendo: nombre del juego, país, desarrollo , reglas….

Finalmente , exponen estos juegos en una sesión de E.F. La actividad la denominamos “Maestros por un día”. Hemos conocido algunos como: Sassabós (Marruecos), Vaciar el campo (EEUU), Chak-Ka-Yer o Takgro (Tailandia) , Octopus (Nueva Zelanda) etc.

Estos juegos además, una vez conocido los países de los que son, los situamos en un “Mapamundi”. 

En edades inferiores la maestra ha expuesto los juegos y en las edades superiores se ha procedido ha dicha investigación, selección y exposición.


Dificultades encontradas y resultados finales.

Ha habido que orientarles en la organización de los mismos . Quizás la mayor dificultad vista ha sido al situar los países. 


Evaluación. Positiva en general.


Docentes participantes. Actividad apoyada por: María del Mar Morillo Martín




















ODS 16. PAZ , JUSTICIA E INSTITUCIONES SÓLIDAS (AMBOS CENTROS).


Estamos finalizando nuestro proyecto y llegamos al último objetivo ,  el ODS 16. Paz, Justicia e Instituciones Sólidas.
Éste ha sido trabajado exclusivamente desde el área de EDUCACIÓN FÍSICA como cierre del mismo. Estamos finalizando trimestre y curso, y consideramos , que debemos dar el último empujón desde la Coordinación del proyecto pues el curso ha sido intento y el nivel ha sido muy alto.

¿ Cómo lo hemos enfocado?.
Se han realizando las siguientes actividades , globalizadas e integrando diferentes áreas y competencias:
- Investigación a través de la nuevas tecnologías sobre Juegos del Mundo E Interculturales.
- Creación de "Tablas" (plantilla "Maestros/as por un día").
- Exposición oral de los juegos por parte del alumnado en el patio del colegio.
- Localización de los mismos en un "Mapamundi".

ODS 14. ACTIVIDADES VARIAS (ACUATIKA, LIVEWORKSHEET...). 1º, 2º Y 3º DE E.P. RETAMAL.


Actividad (nombre): Actividades varias:

  • Akuatica y mucho +.

  • Fichas Liveworkshet.


Realizado durante el mes de: mayo.


Alumnado. Grupo de: 1º , 2º y 3º de E.P


Descripción de la actividad: 

Realizamos actividades relacionadas con la vida submarina. 

Una de ellas, ha sido la visualización y posterior debate sobre el cuento Akuatica.

Además, hemos llevado a cabo diferentes fichas interactivas en liveworksheet para conocer un poquito más sobre los peces. Para ello, utilizamos nuestro portfolio digital habitual (Seesaw) como recurso para realizar las fichas y visualizar el cuento.


Dificultades encontradas y resultados finales.

Ambas actividades nos han ayudado a concienciarnos más sobre la vida submarina y su cuidado , así como el cto de dicha especie marina.  La verdad es que es increíble como un alumnado tan pequeño, incluso podríamos decir que desde 1º, ya van usando las tablets y recursos tecnológicos con normalidad en el aula y trabajando los ODS utilizando éstas como recurso.


Evaluación. Muy positiva. 


Docentes participantes. Actividad apoyada por: María del Mar Morillo Martín.








ODS 14. VISITA PECES + GLOBOS CON HISTORIAS CREATIVAS. 1º Y 2º DE E.P (HIGUERA) Y 1º, 2º Y 3º DE E.P (RETAMAL).

Actividad (nombre): Globos con historias creativas.


Realizado durante el mes de: mayo.


Alumnado. Grupo de: 1º y 2º de E.P (Higuera ) y 1º, 2º y 3º de E.P (Retamal).


Descripción de la actividad: 

Partimos de la visita de nuestros peces , para crear historias.

Para ello, introducimos una serie de palabras relacionadas con la vida submarina y los nombres con los que han bautizado a los peces en varios globos. Salimos al patio para explotarlos y crear historias con estas palabras. 


Dificultades encontradas y resultados finales.

Al alumnado en estas edades les cuesta aún crear historias de un modo fluido pero creemos es una buena forma de comenzar a soltarnos a través de este tipo de actividades y de mejorar nuestra expresión oral y creatividad.


Evaluación. Positiva. Cualquier tarea que sea en un espacio diferente al habitual , les motiva y partiendo de nuestros peces amigos, más.


Docentes participantes. Actividad apoyada por: María del Mar Morillo Martín.


Globos con historias creativas . 1º y 2º de E.P. Higuera.

Visita de nuestros peces amigos ;)








ODS 14. Read and answer the questions about “The Great British Beach Clean”. ENGLISH. HIGUERA.

Actividad (nombre): 

Read and answer the questions about “The Great British Beach Clean”.


Realizado durante el mes de:

May


Alumnado. Grupo de:

3º y 4º de E:P


Descripción de la actividad: 

Pupils read a text about the danger of leaving rubbish on beaches. 


Dificultades encontradas y resultados finales.

I have not found great difficulties when the pupils have answered the questions about this story.


Evaluación. 

Positive


Docentes participantes. Actividad apoyada por:


Manuela Sánchez Murillo.



https://docs.google.com/document/d/1NcSKlwek8KpYpOfrhd_t4LA3Uyfub7bkiVPeGqDVlcA/edit?usp=sharing

VÍDEO FINAL DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN (CURSO 22/23)

A continuación , podrás acceder al vídeo final del Proyecto que hemos llevado a cabo en esta 2ª Fase y a lo largo del curso 22/23.  ¡ Espera...

https://padlet.com/marcastuera71/datos-del-proyecto-y-breve-resumen-objetivos-y-actividades-belw9quq