Realizado durante el mes de: mayo
Alumnado. Todos los grupos.
Descripción de la actividad:
Desde el área de E.Física trabajamos este último objetivo.
Para ello, investigamos sobre Juegos del Mundo e Interculturales. Les orientamos en algunos enlaces o libros interesantes sobre este tipo de juegos, como la Unidad de Carlos Velázquez Callado y otros que descubren ellos mismos.
Después, crean tablas utilizando las nuevas tecnologías como recurso, añadiendo: nombre del juego, país, desarrollo , reglas….
Finalmente , exponen estos juegos en una sesión de E.F. La actividad la denominamos “Maestros por un día”. Hemos conocido algunos como: Sassabós (Marruecos), Vaciar el campo (EEUU), Chak-Ka-Yer o Takgro (Tailandia) , Octopus (Nueva Zelanda) etc.
Estos juegos además, una vez conocido los países de los que son, los situamos en un “Mapamundi”.
En edades inferiores la maestra ha expuesto los juegos y en las edades superiores se ha procedido ha dicha investigación, selección y exposición.
Dificultades encontradas y resultados finales.
Ha habido que orientarles en la organización de los mismos . Quizás la mayor dificultad vista ha sido al situar los países.
Evaluación. Positiva en general.
Docentes participantes. Actividad apoyada por: María del Mar Morillo Martín
Actividad (nombre): Actividades varias:
Akuatica y mucho +.
Fichas Liveworkshet.
Realizado durante el mes de: mayo.
Alumnado. Grupo de: 1º , 2º y 3º de E.P
Descripción de la actividad:
Realizamos actividades relacionadas con la vida submarina.
Una de ellas, ha sido la visualización y posterior debate sobre el cuento Akuatica.
Además, hemos llevado a cabo diferentes fichas interactivas en liveworksheet para conocer un poquito más sobre los peces. Para ello, utilizamos nuestro portfolio digital habitual (Seesaw) como recurso para realizar las fichas y visualizar el cuento.
Dificultades encontradas y resultados finales.
Ambas actividades nos han ayudado a concienciarnos más sobre la vida submarina y su cuidado , así como el cto de dicha especie marina. La verdad es que es increíble como un alumnado tan pequeño, incluso podríamos decir que desde 1º, ya van usando las tablets y recursos tecnológicos con normalidad en el aula y trabajando los ODS utilizando éstas como recurso.
Evaluación. Muy positiva.
Docentes participantes. Actividad apoyada por: María del Mar Morillo Martín.
Actividad (nombre): Globos con historias creativas.
Realizado durante el mes de: mayo.
Alumnado. Grupo de: 1º y 2º de E.P (Higuera ) y 1º, 2º y 3º de E.P (Retamal).
Descripción de la actividad:
Partimos de la visita de nuestros peces , para crear historias.
Para ello, introducimos una serie de palabras relacionadas con la vida submarina y los nombres con los que han bautizado a los peces en varios globos. Salimos al patio para explotarlos y crear historias con estas palabras.
Dificultades encontradas y resultados finales.
Al alumnado en estas edades les cuesta aún crear historias de un modo fluido pero creemos es una buena forma de comenzar a soltarnos a través de este tipo de actividades y de mejorar nuestra expresión oral y creatividad.
Evaluación. Positiva. Cualquier tarea que sea en un espacio diferente al habitual , les motiva y partiendo de nuestros peces amigos, más.
Docentes participantes. Actividad apoyada por: María del Mar Morillo Martín.
Globos con historias creativas . 1º y 2º de E.P. Higuera.
Visita de nuestros peces amigos ;)
Actividad (nombre):
Read and answer the questions about “The Great British Beach Clean”.
Realizado durante el mes de:
May
Alumnado. Grupo de:
3º y 4º de E:P
Descripción de la actividad:
Pupils read a text about the danger of leaving rubbish on beaches.
Dificultades encontradas y resultados finales.
I have not found great difficulties when the pupils have answered the questions about this story.
Evaluación.
Positive
Docentes participantes. Actividad apoyada por:
Manuela Sánchez Murillo.
A continuación , podrás acceder al vídeo final del Proyecto que hemos llevado a cabo en esta 2ª Fase y a lo largo del curso 22/23. ¡ Espera...
