miércoles, 1 de junio de 2022

ODS 17. RETOS COOPERATIVOS.( HIGUERA-RETAMAL).EF

Actividad. "Retos cooperativos en E.F".

Realizado entre finales de mayo y primeras semanas de junio.

Alumnado: Grupos de 1º, 2º y 3º de E.P de Retamal y 1º y 2º de E.P de Higuera. 

Descripción de la actividad.

Desarrollamos con dichos grupos juegos cooperativos con el objetivo de hacer ver al alumnado la relación y la necesidad de obtener alianzas para un buen desarrollo de nuestro proyecto y poder haber alcanzado nuestros objetivos. Del mismo modo ocurre con los juegos cooperativos , ante la necesidad de coordinarse, compartir, trabajar juntos y ayudarse unos a otros para alcanzar un objetivo común. En definitiva , aprender a ganar o perder como un grupo. 

Algunos de los juegos que hemos aprendido han sido: el nudo, el lazarillo, el tren ciego, la lavadora, camarero, limpiar el lado ... entre otros.

Lo mismo ocurre en nuestro proyecto, el cuál  ha llegado a buen puerto y han sido un éxito los resultados obtenidos gracias a la colaboración , coordinación, esfuerzo y trabajo duro  de todo el profesorado participante en el proyecto que ha sido constante a lo largo de todo el curso en ambos centros educativos , del alumnado, de las familias que han colaborado en todo momento y de las alianzas unidas al mismo. 

Dificultades encontradas y resultados finales. Este alumnado , debido a que hemos estado en años previos con la pandemia debido al Covid 19, no había tenido la oportunidad de trabajar de este modo. Por ello, hemos querido finalizando el curso apostar por ellos, los más pequeños y mostrarles la importancia de cooperar como ya conoce el alumnado de edades superiores. 

Evaluación. Dicha actividad ha sido valorada en   E.F , destacándose principalmente la capacidad y actitud positiva de colaboración y ayuda ante el trabajo cooperativo de cada uno. 

Docentes participantes. Actividad apoyada por María del Mar.

Aprendizaje Cooperativo 1º y 2º E.P Higuera.

Aprendizaje Cooperativo 1º, 2º y 3º de E.P Retamal.




                                              




                                          

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