ODS 2. DISEÑO DE POSAVASOS. HIGUERA-RETAMAL.

Actividad : “Diseño de posavasos  saludables en 3D”.

Realizado durante el mes de: octubre.

Alumnado. Se realiza desde la coordinación para presentar muestras de los posavasos al grupo de 5º y 6º de E.P en Higuera y 4°,5° y 6° de EP en Retamal y compañeras como guía del objetivo.

Descripción de la actividad: 

• Diseño de posavasos de lo más saludables a través de Tinkercad.En concreto, hemos realizado de muestra posavasos de las siguientes frutas:

• Pera.

• Plátano.

• Cereza.

En el Bingo , se entregará el “posavaso pera” como regalo.  

Dificultades encontradas y resultados finales.

Las dificultades no han sido en cuando al desarrollo del diseño , sino más bien a las que a veces surgen en relación a la impresora (obstrucciones filamento, adherencia a la cama…etc) que las hemos solventado.

Evaluación.  No es el caso.

Docentes participantes. Actividad apoyada por: María del Mar Morillo Martín.

ODS 2. SI NOS PLANIFICAMOS , NO DESPERDICIAMOS. 3º Y 4º E.P. HIGUERA.

Actividad :

Si nos planificamos, no desperdiciamos.

Realizado durante el mes de:

Octubre

Alumnado. Grupo de:

3º/4º

Descripción de la actividad: 

. Debate:El alumnado intercambia  ideas dando respuesta a las siguientes preguntas que les planteamos:

• ¿ Qué haces cuándo sobra comida en el plato?

• ¿Qué alimentos tardan más en caducar?

• ¿Qué alimentos se estropean antes?

. Análisis familiar semanal:

Durante una semana investigamos las siguientes preguntas en las familias:

• ¿Qué alimento se desperdicia más en tu familia? ¿Por qué crees que ocurre?

• ¿Hay algún alimento que no se haya desperdiciado nada, durante toda la semana? ¿Pensabas que iba a ser así?

• ¿Algún alimento que no hayas elegido, se ha desperdiciado durante la semana?

. Reflexión:

• ¿Cuáles son las causas por las que se desperdician alimentos en los hogares?

• ¿Qué medidas se podrían tomar en vuestras casas para reducir la cantidad de alimentos que se desperdician?

• ¿Qué se podría hacer en las tiendas, comedores, restaurantes, ,,, para reducir el desperdicio de alimentos.

. Auto y heteroevaluación:

• ¿Hemos aportado formas de no desperdiciar comida que pueden funcionar?

• ¿El trabajo realizado nos puede ayudar a reducir el desperdicio de comida en casa.

Dificultades encontradas y resultados finales.

Se han presentado algunas dificultades en la espera de turnos de palabras y para exponer oralmente los resultados., Dificultades que se van superando con la práctica de normas para hablar en público.

Evaluación. 

El alumnado, se ha mostrado muy comprometido. motivado, ilusionado y participativo. 

El resultado final ha sido muy positivo y el alumnado ha sido consciente de la cantidad de alimentos que en sus proìas casas se desperdician semanalmente

Docentes participantes. Actividad apoyada por:

Manuela Sánchez Murillo y Antonia Sánchez Hidalgo.

O.D.S 2. CONOCEMOS LA WEB "ACCIÓN CONTRA EL HAMBRE". 4º, 5º y 6º E.P . RETAMAL.

Actividad : Conocimiento página web Acción contra el hambre

Realizado durante el mes de: Octubre

Alumnado. Grupo de:4º5º6º

Descripción de la actividad: Se trata de navegar a lo largo de la web “Acción contra el hambre” y que los alumnos y alumnas conozcan todas las acciones que se puedan llevar a cabo. Posteriormente, el alumnado realiza diferentes dibujos relacionados con dicha temática.

Dificultades encontradas y resultados finales.

No se ha encontrado ninguna dificultad, siendo el resultado gratificante por el trabajo realizado.

Evaluación. 

En general se ha trabajado de forma eficiente, cooperativa y con buena acogida de las alumnas por la actividad.

Docentes participantes. Actividad apoyada por: Francisco José y Francisco de Borja.

Conoce más sobre esta actividad en los siguientes enlaces:

https://drive.google.com/drive/folders/1iRv1BexxuiKn_7yWE00Zc9tIlsDVxdsv?usp=sharing

https://www.accioncontraelhambre.org/es

O.D.S 2. "VISITAMOS EL SÚPER" ¡ A COMPRAR !. ( E.INFANTIL - P.T RETAMAL)

Actividad : "Visitamos el SÚPER"

Realizado durante el mes de: Octubre.

Alumnado. Grupo de: Educación Infantil 3, 4 y 5 años.

Descripción de la actividad:

Visita a una tienda o supermercado de nuestra localidad, donde compraremos una merienda saludable. Toda una aventura que nos hará salir de nuestro colegio y relacionarnos con nuestro entorno más próximo. 

Con esta actividad contribuimos al desarrollo de los siguientes objetivos:

• Contribuir al desarrollo infantil a través del juego simbólico en el que se recrean roles y situaciones de la vida cotidiana.

• Hacer conscientes a los alumnos de la importancia de apoyar al mercado local.

• Apoyar la buena nutrición para todos.

En días previos, los alumnos, han estado trabajando y coloreando distintos alimentos saludables como las frutas y las verduras.  Una vez coloreadas, se han elaborado pequeñas tarjetas y, al azar, a cada alumno le tocará una de ellas; esta tarjeta indicará la merienda saludable que cada uno comprará en nuestra visita al comercio local.

Posteriormente realizaremos la salida, que nos permitirá, además de  conocer mejor nuestras calles, personas que viven en ella, el pequeño comercio, etc. apoyar nuestro mercado local y tomar decisiones sostenibles sobre la alimentación.

Dificultades encontradas y resultados finales. Sin dificultades.

Evaluación. 

Evaluación de la actividad positiva, con un aprendizaje significativo ya que se lleva a la práctica y a la vida real lo aprendido.

Docentes participantes. Actividad apoyada por:

Elena  María Y Fuensanta.

Para conocer más sobre esta actividad, accede a los siguientes enlaces en los que hemos añadido fotos y vídeos sobre la misma:

https://drive.google.com/file/d/1U7t652L9WwnX6Oc79rvSMSID5tbsaGIk/view?usp=share_link

https://drive.google.com/file/d/1UVdX_TSqEMv64kECSnCkR1kGZ_qv1cXn/view?usp=share_link

https://drive.google.com/file/d/1UXOlZP3wtwiaF8l5JIPd2vHdwRR2NSZB/view?usp=share_link

https://drive.google.com/file/d/1UMqtNlItzMeKjMGVBY_Li2Kv8-Uw0mVh/view?usp=share_link

https://drive.google.com/file/d/1UMCkDrFK4un3dG7rTM2Pob_Oc5m48JGd/view?usp=share_link

https://drive.google.com/file/d/1UUIVilYpC0TbEDLb5_ycI_q_HgWqtnL6/view?usp=share_link

https://drive.google.com/file/d/1UFFkUbTD4fE1ivsbNMCLovxcTgZAUTJx/view?usp=share_link

https://drive.google.com/file/d/1UK-rCZRljRexI25Vbb9CG1nAUMT6zmGO/view?usp=share_link

https://drive.google.com/file/d/1Url-aBZ2eI_fl8vqIBBImLZu-nJoP_u8/view?usp=share_link

https://drive.google.com/file/d/1Un3b10ndwhTcKgajID1w5nQ_Mc_Ho5UN/view?usp=share_link

0DS 2. PULSERAS SOLIDARIAS. 1º, 2º Y 3º E.P RETAMAL

Actividad (nombre): "Pulseras solidarias"

Realizado durante el mes de: Octubre

Alumnado. Grupo de: 1º, 2º y 3º.

Descripción de la actividad: 

• Diseño de pulseras solidarias.

• Venta de pulseras a familiares y vecinos para recaudar el dinero y destinarlo a la compra de alimentos en una tienda de la localidad.

Evaluación. 

•  Todas las actividades se han desarrollado con éxito y satisfactoriamente.

Docentes participantes. Actividad apoyada por:

• Mª Isabel Y Concepción.

O.D.S 2. "RAP CONTRA EL HAMBRE". (4º, 5º Y 6º E.P-MÚSICA-RETAMAL)

Actividad (nombre): Rap contra el Hambre

Realizado durante el mes de: Octubre

Alumnado. Grupo de: 4º,5º, y 6º

Descripción de la actividad: Desde el área de Artística, se ha acercado al alumno a la música como forma de protesta social en general y con forma de Rap en particular. Se ha seleccionado el Rap “2 Jinetes”, de DR Loncho para acción contra el hambre. 

 Se ha visionado en el Rap y comentado su texto, seleccionando  aquellas frases que más han llamado la atención

de los alumnos, que serán utilizadas en la clase de plástica para elaborar carteles.

En la clase de Música, se ha trabajado el compás de 4/4 mediante dictados rítmicos y la práctica instrumental

utilizando como base rítmica el Rap  “Dos Jinetes”.

Dificultades encontradas y resultados finales. No hay que destacar nada significativo.

Evaluación.  Dicha actividad ha sido valorada en el área de educación artística, música. Se ha fomentado principalmente la Competencia personal, social y de aprender a aprender .

Docentes participantes. Actividad apoyada por: Francisco de Borja y Francisco José.

https://www.youtube.com/watch?v=mWxpIMGrk50

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https://drive.google.com/file/d/1MbWG1d0GUqjyn33HXP7HjHK3jQhjUUPo/view?usp=sharing

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Accede al vídeo "Rap contra el hambre":

https://drive.google.com/file/d/1MyqFrFXjtqZW27AhsOjARx_VB18FwwoR/view?usp=sharing

O.D.S 2. ALIMENTACIÓN SALUDABLE-SITUACIÓN DE POBREZA ( E.INFANTIL - RETAMAL)

Actividad. "Alimentación saludable + situación de pobreza"

Realizado durante el mes de octubre.

Alumnado: Grupo de E.Infantil.

Descripción de la actividad:

En esta actividad pretendemos:

1.-Conocer a través de la expresión oral y visual (murales, bits, canciones, pizarra digital) la repercusión de una alimentación sana y equilibrada en su salud.(VARIAS)

2.-Visualización de un vídeo en el que los niños y niñas hablan de la situación de pobreza en la que viven y establecer a continuación un debate sobre este tema, favoreciendo la memoria, la imaginación y sobre todo la expresión oral.(VARIAS)

Son actividades globalizadas en este caso con la temática del otoño, ya que, los contenidos de este ODS nos permiten profundizar y reforzar contenidos de esta unidad que nos ocupa todo el mes de octubre. Para ello iniciaremos la situación de aprendizaje en el momento oportuno para captar la atención de la clase mediante recursos motivadores que les lleven a querer conocer y descubrir cómo ser más fuertes y  más sanos. Además tomarán conciencia de lo que es a pobreza y de cómo esta afecta a niños y niñas como ellos, para ello utilizaremos la tormenta de ideas, los debates y sobre todo la expresión oral.

Dificultades encontradas y resultados finales. Sin dificultades a destacar.

Evaluación. Todos con una actitud excelente hacia los nuevos contenidos, globalizados a partir de las áreas de su currículo.

Docentes participantes. Actividad apoyada por  Fuensanta.

https://drive.google.com/file/d/1zmsxWOFjtPUZBrYLFZn_584itsOb0Vyp/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/12ycVljIijJW1Y0nzU7fRNsYrIgRf5KTu/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1sqE8paL06p-TZd8fh02IFwAXYxSJm3T8/view?usp=drivesdk

https://drive.google.com/file/d/1MizwFaVcM1qGuIOvICfMnEez4UZvYfRq/view?usp=drivesdk

ODS 2. RECOGIDA DE ALIMENTOS (HIGUERA -TODO EL CENTRO).

Actividad (nombre): 

Recogida de alimentos a favor de Adiser Horizontes.

Realizado durante el mes de:

Octubre

Alumnado. Todo el alumnado del centro.

Descripción de la actividad: 

En colaboración con la Asociación de Mujeres Higuereñas, se ha llevado a cabo una recogida de alimentos a favor del banco de alimentos de la Asociación Adiser Horizontes.

Dificultades encontradas y resultados finales.

Sin dificultades. Las familias han demostrado su solidaridad, aportando su granito de arena para la causa.

Evaluación. 

Muy positiva.Se valora el compromiso de las familias con el ODS Hambre 0.

Docentes participantes. Actividad apoyada por:

Todo el profesorado del centro.

Si quieres conocer más, accede al siguiente enlace: 

Recogida de alimentos para Adiser Horizontes (Castuera) en colaboración con la Asociación de mujeres de Higuera de la Serena.

ODS 2. "CONCEPTOS CLAVES RELACIONADOS CON DICHO OBJETIVO". (5º Y 6º E.P HIGUERA)

Actividad (nombre): 

Conceptos claves relacionados con el ODS 2

Realizado durante el mes de:

Octubre 

Alumnado. Grupo de: 5º/6º

Descripción de la actividad: 

Lectura en grupo del artículo  “El hambre un problema complejo con múltiples caras”.

Extraemos conceptos claves de la lectura. Palabras que desconocemos, inferir su significado. 

Dieta equilibrada, dieta suficiente, ejercicio físico, mala nutrición, buena nutrición, subalimentación, desnutrición aguda, desnutrición crónica, sobrealimentación. sobrepeso y obesidad.

Extraemos el tema del texto.

Organizamos la información a través de esquema.

Dificultades encontradas y resultados finales.

Dificultades de comprensión  en algunos fragmentos  más técnicos del artículo, se han solventado con una comprensión grupal.

Los resultados han sido positivos siendo capaces todos los alumnos de organizar la información de forma gráfica.

Evaluación. 

Evaluación favorable en el conocimiento de los conceptos claves

Docentes participantes. Actividad apoyada por: Ana María Guisado.

Más información en el siguiente enlace:

El hambre, un problema con muchas caras.