ODS 6. EXPOSICIÓN SOBRE EL AGUA. CADA GOTA, UN TESORO. HIGUERA.

Actividad (nombre): “ Exposición de paneles del agua de UNICEF" .

Realizado durante el mes de: diciembre.

Alumnado. Todo el alumnado.

Descripción de la actividad: 

Se solicita a UNICEF una exposición de 10 paneles relacionado con el ODS 6. En concreto dicha exposición se titula: "Cada gota , un tesoro" y en ella se  muestran a través de una serie de Códigos QR diferentes temáticas en relación con aspectos como:

- El desarrollo sostenible.

- Agua saludable y accesible para todos.

- Saneamiento.

- Higiene. Gestos cotidianos de salud y dignidad.

- Crisis climática.

Esta actividad había sido planificada para llevarse a cabo en los dos centros participantes en el proyecto, pero debido a un retraso por parte del envío de los paneles del centro que los tenía y la incapacidad de contactar con ellos desde UNICEF han provocado un retraso en recibirlos y solo se ha podido hacer en uno de ellos. 

Intentaremos llevar los paneles , a la vuelta de vacaciones al otro centro si fuese posible o valorar otra actividad para otro objetivo posterior en éste.  

Dificultades encontradas y resultados finales.

El alumnado ha estado realmente comprometido y con entusiasmo reflexionando con la temática de cada panel.

Evaluación. Muy positiva. Se han concienciado de la importancia de no derrochar agua y de la necesidad de ella para todo. 

Docentes participantes. Actividad apoyada por: todas los docentes participantes en el proyecto.

Exposición de paneles del agua en el centro. UNICEF.

ODS 6. CADA GOTA, CUENTA. DE 1º A 6º DE E.P.- HIGUERA.

Actividad (nombre): ¿Cómo podemos contribuir?. CADA GOTA, CUENTA.

Realizado durante el mes de: diciembre

Alumnado de: Desde 1º a 6º de E.P

Descripción de la actividad: 

En esta actividad se pretendió el conocimiento y la sensibilización sobre el ahorro y uso responsable de un recurso vital como es el agua.

El alumnado pensó en cómo poder contribuir al ods y lo plasmó en gotas de agua. 

Con todas las gotas se elaboró el mural “Cada gota cuenta”

Dificultades encontradas y resultados finales.

No se encontraron dificultades.

Evaluación. 

Positiva. El alumno estuvo muy participativo.

Docentes participantes. Actividad apoyada por: Antonia Sánchez Hidalgo,  Ana Marìa Guisado Murillo y María del Mar Morillo Martín.

Si te ha gustado esta bonita actividad, puedes conocer más a continuación : 

Cada gota, cuenta . 1º y 2º de E.P

                                                         Cada gota , cuenta 3º y 4º de E.P

                                                         

                                                           Cada gota, cuenta. 5º y 6º de E.P

ODS 6. SUPERHÉROES DEL AGUA. E.INFANTIL-RETAMAL.

Actividad: Los Superhéroes del agua.

*Realizado durante el mes de: Diciembre

*Alumnado. Grupo de: Educación Infantil.

*Descripción de la actividad:

Héroes del agua”. El en aula de Infantil nos hemos convertido en pequeños vigilantes que cuidan que en cualquier rincón no se haga uso inadecuado del agua. Con ello aprenderán la importancia de la misma, para la supervivencia y para nuestra salud. Se encargarán, como todo héroe, de llevar este mensaje tan importante al resto del “planeta”.

Accede al siguiente video  para conocer más sobre esta bonita actividad:

Vídeo Los SUPERHÉROES DEL AGUA.

ODS 6. CLUB DE LECTURA + CUENTO EN FAMILIA. E.INFANTIL- P.T. RETAMAL.

Actividad: ¡CLUB DE LECTURA ODS! Naciones Unidas tiene un club de lectura de los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenible) online para niñas y niños. Nos servimos de esa idea, ya que esta biblioteca es una gran herramienta para difundir estos objetivos, que obedecen a la construcción de un mundo mejor y ayuda a los niños a aprender sobre los objetivos de desarrollo sostenible. Adaptamos esta actividad para nuestro alumnado de Educación Infantil a lo largo de todos los ODS que vayamos trabajando.

*Realizado durante el mes de: Diciembre

*Alumnado. Grupo de: Educación Infantil.

*Descripción de la actividad:  Visionado de cuentos infantiles relacionados con el OSD 6. Hoy hemos disfrutado de este cuento “ LAS GOTAS DE LLUVIA”.

Además y de modo paralelo hemos realizado otra actividad. El alumnado de infantil llevan a casa un cuento para leerlo con sus familias. Una actividad divertida porque además podrán colorearlo, y sobre todo, exponer en casa, todo lo que han aprendido sobre el ODS.6; anteriormente, se ha visionado en la pizarra digital y se ha trabajado el cuento en clase; además, se ha incluido en contenido del Ciclo del Agua.

*Dificultades encontradas y resultados finales. Sin dificultades.

*Evaluación. Evaluación positiva. 

*Docentes participantes. Actividad  apoyada por:

Elena  María Cortés Lianes 

Fuensanta Carmona Sánchez

Vídeo "Club de lectura". E.I

Vídeo "El ciclo del agua". E.I

ODS 6. EL AGUA SE PINTA + `PICASSO DEL AGUA. 1º, 2º Y 3º DE E.P. RETAMAL.

• Actividad. "El agua pinta y se pinta".

• Realizado durante el mes de: diciembre

  Alumnado. Grupo de: 1º, 2º y 3º primaria 

  Descripción de la actividad:

• Se plantean 2 actividades utilizando dos aspectos en común , el agua y la pintura.

• El agua pinta y se pinta: Desarrollar la creatividad utilizando técnicas de pintura, novedosas y originales donde el agua es la principal protagonista. Para ello utilizamos varias técnicas de pintura basadas en el uso del agua, utilizando cartulinas para extender la pintura. El taller artístico es de temática libre y se utilizará siempre el agua como elemento de expresión artística.

• Picasso del Agua: Colocamos en un vaso la misma cantidad de jabón líquido y de témperas y añadimos agua y removemos los ingredientes hasta que queden bien mezclados. Los alumnos mojarán pajitas en la pintura y soplarán suavemente por ellas hacia fuera creando pompas de jabón que posarán sobre el papel y al romperse formarán dibujos de colores con distintos efectos.

• Evaluación Todas las actividades se han desarrollado con éxito y satisfactoriamente.

• Docentes participantes. Actividad apoyada por:

  • Mª Isabel Santos Tena

  • Concepción Sánchez Cáceres

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ODS 6. CÓMICS VARIOS. 1º, 2º Y 3º DE E.P- RETAMAL.

Actividad:  CÓMICS VARIOS.

• Cómic: Gluglú viaja a una planta depuradora de aguas residuales.

• Retalectores de cómics de aguas de calidad.

• Cómic: Los investigadores del agua tras la pista del ciclo integral del agua.

Realizado durante el mes de: diciembre

Alumnado. Grupo de: 1º, 2º y 3º primaria 

Descripción de la actividad: 

• Lectura del cómic: Gluglú viaja a una planta depuradora de aguas residuales.

• Recolectores de cómics de aguas de calidad: Leemos el cómic en la PDI

• y realizamos un dibujo del proceso de depuración de agua en una planta depuradora de

• aguas residuales.

• Lectura del cómic: Los investigadores del agua tras la pista del ciclo integral del agua.

Dificultades encontradas y resultados finales. Sin dificultades.

Evaluación. 

•  Todas las actividades se han desarrollado con éxito y satisfactoriamente.

Docentes participantes. Actividad apoyada por:

• Mª Isabel Santos Tena

• Concepción Sánchez Cáceres

ODS 6. EL CICLO DEL AGUA . 4º, 5º Y 6º DE E.P. RETAMAL.

Actividad (nombre): 

Actividad. El ciclo del agua.

Realizado durante el mes de: diciembre.

Alumnado. Grupo de: 4º, 5º y 6º de E.P. Retamal.

Descripción de la actividad: 

Las alumnas han trabajado con el ciclo de agua a través de diversas webs y entre ellas hemos aclarado diversos temas referentes al ciclo. 

Se ha trabajado con la web siguiente:

https://es.khanacademy.org/science/biology/ecology/biogeochemical-cycles/a/the-water-cycle#:~:text=El%20ciclo%20del%20agua%20es%20impulsado%20por%20la%20energ%C3%ADa%20solar,forma%20de%20vapor%20de%20agua.

Hemos aprovechado la temática del agua para tratar la importancia de no derrochar agua en el hogar 

Dificultades encontradas y resultados finales. Sin dificultades.

Evaluación. Todo ha estado muy bien y muy interesante

Docentes participantes. Actividad apoyada por: Francisco José Gallardo y Francisco de Borja Masa.

ODS 6. EL MENSAJE EN EL CUERPO. 1º, 2º y 3º E.P . RETAMAL.

Actividad (nombre): “El mensaje en el cuerpo”.

Realizado durante el mes de:diciembre.

Alumnado. Grupo de: 1º, 2º y 3º de E.P.

Descripción de la actividad: 

Seguimos la Guía de Educa25 y realizamos varios retos semanales que en ésta se proponen. 

En este caso, y realizamos una actividad de “Acrosport”, en la cuál nuestro alumnado formará con su propio cuerpo la palabra AGUA.

Esto nos ha servido para realizar una reflexión posterior sobre su importancia y la de no derrochar ni malgastar.

Dificultades encontradas y resultados finales.

Sin  grandes dificultades. 

Evaluación.  Valorada dentro del área de EF y como parte del proyecto (O.D.S).

Docentes participantes. Actividad apoyada por: María del Mar Morillo Martín y María Isabel Santos.

ODS 6. CULTURA MAKER (DISEÑAMOS SOLUCIONES). DE 3º A 6º DE E.P.-HIGUERA.

Actividad (nombre): Diseñamos soluciones 

Realizado durante el mes de: diciembre

Alumnado de 3º/4º - 5º/6º

Descripción de la actividad: 

El alumnado diseña  objetos que ayuden a contribuir el ahorro y la no contaminación del agua.

El diseño se ha realizado en el programa Thinkercard a partir de formas básicas. El alumnado de 5/6º ha tutorizado al alumnado de 3º/4º.

Algunos de los diseños que han pensado y creado son:

• Aireadores para  grifos aumentando el ahorro de agua.

• Ceniceros para  ubicar en espacios al aire libre y evitar que contaminen.

• Diseño de placas  (cierra el grifo) para poner en los lavabos del colegio

Dificultades encontradas y resultados finales.

Algunas dificultades a la hora de diseñar los prototipos solventadas  por los alumnos del último curso. 

Evaluación. 

Evaluación positiva en el diseño de prototipos.

Docentes participantes. Actividad apoyada por: Ana María Guisado Murillo y Antonia Sánchez Hidalgo.

ODS 6. SENSIBILIZACIÓN DE ARTÍCULOS. DE 3º A 6º DE E.P-HIGUERA.

Actividad (nombre): 

Conceptos claves relacionados con el ODS 6

Realizado durante el mes de:

diciembre

Alumnado: 3º/4º -5º/6º

Descripción de la actividad: 

Visionado en gran grupo de un vídeo en el que se habla de la importancia de garantizar la disponibilidad del agua, su gestión sostenible y el saneamiento para todas las personas; los problemas a los que se enfrenta a nivel mundial; y pautas para contribuir  a su mejora.

Lectura en pequeños grupos de artículos relacionados con el ODS 6.

Extraemos conceptos claves y tema del texto. 

Puesta en común en gran grupo.

Dificultades encontradas y resultados finales.

Dificultades de comprensión  en algunos fragmentos  más técnicos de los artículos, se han solventado con una comprensión grupal.

Los resultados han sido positivos siendo capaces todos los alumnos de organizar la información de forma gráfica.

Evaluación. 

Evaluación favorable en el conocimiento de los conceptos claves

Docentes participantes. Ana María Murillo Guisado y Antonia Sánchez Hidalgo.

Sensibilización, artículos.

ODS 6. QUIZZ SANEAMIENTO Y AGUAS RESIDUALES (GENIALLY). De 3º a 6º de E.P-HIGUERA.

Actividad (nombre):  QuizZ (genially).

Realizado durante el mes de:

diciembre

Alumnado. Grupo de:3º/4º- 5º/6º

Descripción de la actividad: 

El grupo  en gran grupo  ha realizado un Quizz sobre el saneamiento y aguas residuales.

Puesta  en común de las cuestiones planteadas.

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Dificultades encontradas y resultados finales.

Dificultad en entender el concepto letrin. Les cuesta entender que la mayoría de las casas del mundo no tiene un cuarto de baño

Evaluación. 

Positiva, el alumnado ha tomado conciencia de la situación 

Docentes participantes: Antonia Sánchez Hidalgo y Ana María Guisado Murillo.

ODS 6. ACCIONES DE LA VIDA DIARIA. DE 3º A 6º DE E.P. HIGUERA.

Actividad (nombre): Acciones de la vida diaria.

Realizado durante el mes de:

diciembre.

Alumnado. Grupo de 3º a 6º de E.P.

Descripción de la actividad: 

Hemos propuesto una actividad a realizar en Seesaw , portfolio digital  y que ha consistido

en escribir en Note , 30 acciones que utilizas  en tu vida diaria y que llevan agua.

Finalmente, deben hacer una reflexión escrita, sobre lo que sentirían si de dichas acciones

tuvieran que quitar 29 de ellas. 

¿ cómo te sentirías?-

Dificultades encontradas y resultados finales.

Les ha costado encontrar acciones . Bien hasta 20 o asi pero más, han tenido que pensarlo un

poquito y ayudarse entre todos. 

Evaluación. Positiva en general. Hay 2 alumnos , que han mostrado más soltura en la tarea. 

Docentes participantes. María del Mar Morillo Martín ,apoyada por las tutoras de ambos grupos :

Antonia Sánchez Hidalgo Y Ana María Guisado Murillo.