ODS 10. REDUCCIÓN DE LAS DESIGUALDADES. HIGUERA-RETAMAL.

Damos comienzo a un nuevo Objetivo de Desarrollo Sostenible. Durante este mes nos vamos a centrar en el ODS 10.  Reducción de las desigualdades.

Nos gustaría como actividad de centro , realizar un PUNTO VIOLETA integrado en el RINCÓN DE LA IGUALDAD  y mejorar o ampliar la presencia e información relacionada con el Plan de Igualdad en las WEB de cada uno de los colegios participantes pues consideramos es fundamental. Todo ello, de común acuerdo con las coordinadoras del Plan de Igualdad de cada centro.

Algunas de las actividades que realizaremos e integraremos en nuestro punto violeta  y otras que haremos relacionadas será:

-  Diseño de un Logo para el "Punto Violeta" en el Rincón de la Igualdad.

-  Integración de "Libros, revistas, folletos sobre igualdad". Realizaremos lecturas sobre éstos a lo largo de este periodo.

- Ampliación del Rincón de la Igualdad.

-  Realización de Stand para el Punto violeta.

- Código QR ( acceso directo a la información del Punto violeta en la Web).

- La mujer en la ciencia. 

- Mujeres destacables en el deporte extremeño.

-  Diseño de pulseras en vinilo . "Somos el grito de las que ya no están".

- Manifiesto 8M.

- Visita de trabajadoras de la localidad. 

- Rap por la igualdad.

- Rotulación de imágenes y frases de igualdad en vinilo y colocación por el centro. 

- Club de lectura (ODS 10).

- Buzón Violeta.

Etc.

.ODS 8. FOMENTO DEL TURISMO EN LA LOCALIDAD ( De 3º a 6º E.P- HIGUERA).

.Actividad. “Fomento del Turismo en la localidad”

Realizado durante el mes de enero.

Alumnado: Grupos de 3º a 6º de E.P.

Descripción de la actividad: 

El alumnado de edades superiores, investiga por grupos aspectos de interés turístico de la localidad, editan pequeños vídeos y realizan una exposición oral a sus compañeros y compañeras posteriormente. 

La distribución de contenido y temática queda repartida del siguiente modo :

• Monumentos destacados de la localidad.  Ermita de Altagracia, iglesia, la Fuente, La Cruz…

• Las fiestas . El Ramo.

• Tiendas de jamones , salazón, carnicería...

• La caza en el entorno de la Serena.

Dificultades encontradas y resultados finales. La mayor dificultad ha sido el organizarse los grupos a la hora de quedar y hacerlo y las dudas en cuanto a desarrollo del vídeo a editar , el audio...Como se puede apreciar , algunas partes del vídeo se escuchan muy bajito pero lo valoramos muy positivamente pues ha sido llevado a cabo por nuestro alumnado de un modo autónomo , contando con la inestimable ayuda de las familias . Se han mostrado muy motivados en su desarrollo.

Evaluación. Dicha actividad ha sido valorada en diferentes áreas: lengua y E.F y  se han fomentado competencias como la Competencia digital (CD) o la Competencia en Comunicación Lingüística (CCL) entre otras fomentando la oralidad con este tipo de tareas. 

Docentes participantes. Actividad apoyada por  Ana María Guisado Murillo , Antonia Sánchez Hidalgo Y María del Mar Morillo Martín.

Vídeos del alumnado "Fomento de turismo en la localidad".

Vídeo final "Fomento de turismo por la localidad"

ODS 8. SALIDA POR LA LOCALIDAD (COLOCACIÓN DE VINILOS). DE 3º A 6º DE E.P.

Actividad (nombre): Salida por la localidad para la colocación de vinilos .

Realizado durante el mes de: enero.

Alumnado. De 3º a 6º de E.P

Descripción de la actividad: 

• Salida con los grupos de 3º y 4º de EP y 5º y 6º de E.P  visitando las diferentes empresas de la localidad y colocando nuestro alumnado en éstas, los vinilos que han sido diseñados por ellos mismos y por las maestras participantes en la actividad. 

• Fomentamos el comercio local. Publicidad, márketing.

Dificultades encontradas y resultados finales.

• Organización previa de la actividad (salida).

• Resultados gratificantes. Las empresas de la localidad ahora lucen los diseños que forman parte de nuestro proyecto , teniendo un contacto directo con ellos, fomentando la oralidad y explicando el alumnado qué habíamos hecho y finalidad a los dueños de las mismas.

Evaluación.  Es una Situación de aprendizaje como tal , ya que ésta se ha dividido en un proceso de varias actividades con un reto final , que era aprender a hacer esos diseños de vinilos , investigar de las tiendas de la localidad y ser capaces de colocar los mismos en las empresas. 

Valoraciones muy positivas en general y con muy buena actitud de ambos grupos.

Docentes participantes. Actividad apoyada por: María del Mar Morillo Martín, Ana María Guisado Murillo , Antonia Sánchez Hidalgo Y María de los Ángeles Suárez.

Nos gustaría dar las GRACIAS a todos los establecimientos que muy amablemente nos recibió y atendió a nuestro alumnado, obsequiándoles incluso con algún detalle de sus tiendas y colaborando con nosotros en pro de esta iniciativa.

Si te ha gustado esta actividad, y quieres conocer con más detalle lo que hemos realizado en esta salida, accede al siguiente enlace:

Salida por la localidad (colocación de vinilos).

                                     

¡ NOS LO HEMOS PASADO PIPA !

ODS 8. IMPRESIÓN DE VINILOS. HIGUERA.

Actividad (nombre): Impresión de vinilos.

Realizado durante el mes de: enero.

Alumnado. Ninguno. Esta parte ha sido realizada por parte del

profesorado participante.

Descripción de la actividad: 

• Impresión de los vinilos diseñados y que exponemos algunos

• a continuación.

• Empresas: Tienda de jamones El regalao y Tamayo , Bar Lejio, e

• Restaurante El Pilar, Tiendas Santana, Chemy DJ… 

Dificultades encontradas y resultados finales.

• Sin grandes dificultades. 

Evaluación. 

• Actividad no evaluativa. Muestra para el alumnado de 5 º y 6º de E.P p

• para que éstos diseñen sus propios logos (vinilos).

Docentes participantes. Actividad apoyada por: María del Mar Morillo Martín,

Ana María Guisado Murillo y Antonia Sánchez Hidalgo.

Si te apetece conocer más sobre otros diseños realizados o ver el funcionamiento de máquina al realizar las impresiones ,

accede al siguiente enlace:

Impresión de vinilos .

ODS 8. DISEÑO DE LOGOTIPOS (VINILOS) POR PARTE DEL ALUMNADO (DE 4º A 6º DE E.P).HIGUERA.

Actividad (nombre): Diseño de logos 

Realizado durante el mes de: enero 

Alumnado de: 3º/4º - 5º/6º

Descripción de la actividad:

El alumnado ha diseñado un logotipo para los diferentes establecimientos de la localidad con el objetivo de que todos los establecimientos puedan tener una imagen representativa de los mismos.

El logotipo se ha diseñado  y digitalizado en el programa de Inkscape. 

El alumnado de 5º/6º ha tutorizado al alumnado de 3º/4º.

Dificultades encontradas y resultados finales.

Las dificultades encontradas han estado relacionadas con el manejo de la propia aplicación (vectorizar imágenes)

Evaluación. 

Positiva. El alumnado ha logrado vectorizar los logos de los diferentes establecimientos. 

Docentes participantes. Actividad apoyada por:  Antonia Sánchez Hidalgo , Ana María Guisado Murillo y María del Mar Morillo Martín.

ODS 8. DISEÑO DE VINILOS (Empresas de la localidad).HIGUERA.

Actividad (nombre): Diseño de vinilos.

Realizado durante el mes de: enero.

Alumnado. Ninguno. Actividad realizada como muestra desde la coordinación del proyecto.

Descripción de la actividad: 

• Investigación y recopilación de las empresas , tiendas, restaurantes o bares de la localidad.

• Diseño de logos de dichas empresas utilizando diferentes programas de impresión en vinilos a modo de marketing y publicidad del comercio local.

Dificultades encontradas y resultados finales.

• Sin grandes dificultades. 

Evaluación. 

• Actividad no evaluativa. Muestra para el alumnado de 5 º y 6º de E.P para que éstos diseñen sus propios logos (vinilos).

Docentes participantes. Actividad apoyada por: María del Mar Morillo Martín y Ana María Murillo Guisado.

Si quieres ampliar información , accede al siguiente enlace:

Diseño de vinilos (empresas de la localidad)

ODS 8. CARTEL PUBLICITARIO. P.T CON 5º Y 6º DE E.P (HIGUERA).

Actividad : “Cartel publicitario”

Realizado durante el mes de: febrero

Alumnado. Grupo de: 5º y 6º de Primaria

Descripción de la actividad: el alumnado ha elaborado un cartel publicitario sobre la empresa que han elegido. En el mismo, han ideado un logo de la empresa, un nombre y los servicios que ofrece.

Dificultades encontradas y resultados finales. Para organizar la información del cartel, extraer información más importante, buscar un logo original, etc.

Evaluación. Muy positiva

Docentes participantes. Actividad apoyada por: Mª Ángeles (PT)

ODS 8. APRENDEMOS A VENDER. (A.L EN INFANTIL ). HIGUERA.

Actividad (nombre): ¡Aprendemos a vender!

Realizado durante el mes de: enero

Alumnado. Grupo de:

3, 4 y 5 años.

Descripción de la actividad: La actividad se ha realizado durante el Programa de Estimulación del Lenguaje Oral. Dicha actividad consiste en la simulación de una tienda en la cual el alumnado debe aprender a pedir una serie de objetos y por tanto al proceso de la compra y venta. 

Dificultades encontradas y resultados finales.

No se han encontrado dificultades, e incluso el alumnado ha estado participante, teniendo sus propias iniciativas.

Evaluación. 

La actividad les ha parecido atractiva y se han conseguido los objetivos propuestos.

Docentes participantes. Actividad apoyada por: Ana María Fortuna Méndez.

ODS 8. Vídeo #TheUnescapeRoom de Unicef . 5º y 6º de E.P (Higuera).

Actividad (nombre:  Vídeo   #TheUnescapeRoom de Unicef 

Realizado durante el mes de: enero 

Alumnado de:  5º/6º

Descripción de la actividad:

Visualización del vídeo en gran grupo. Se trata de un experimento social que busca ponernos en la piel de los niños que trabajan en las condiciones más extremas.

El objetivo es concienciar de la situación

Dificultades encontradas y resultados finales.

Dificultad en poder “ver” esa realidad que pasa tan invisible en la sociedad.

Los resultados han sido positivos, el vídeo ha impactado en el alumnado 

Evaluación. 

Positiva 

Docentes participantes. Actividad apoyada por: Ana Marìa Guisado Murillo

Más información en el enlace que añadimos a continuación:

https://www.unicef.es/noticia/el-trabajo-infantil

ODS 8. POSIBILIDADES DE CRECIMIENTO. DE 3º A 6º DE E.P (HIGUERA).

Actividad (nombre):  Posibilidades de crecimiento económico en Higuera de la Serena 

Realizado durante el mes de: enero 

Alumnado de: 3º/4º - 5º/6º

Descripción de la actividad:

El alumnado ha realizado las siguientes tareas:

• Análisis de las diferentes empresas de la localidad ¿Qué servicios ofrecen?

• Categorización de las diferentes empresas

• Necesidades de empresas en el pueblo  (debilidades y fortalezas)

• Diseño de una empresa que sea necesaria y viable en el pueblo 

Dificultades encontradas y resultados finales.

Algunas dificulta

des al analizar las debilidades y fortalezas del comercio en el pueblo. Se han solventado trabajando en gran grupo.

Evaluación. 

Positiva.  Todas las empresas creadas eran necesarias y viables. 

Docentes participantes. Actividad apoyada por: Antonia Sánchez Hidalgo Ana Marìa Guisado Murillo

Más información a través del siguiente link:

https://drive.google.com/drive/folders/1DBaDkUub38nzOw0uu80mfR1R-tp_xgyJ?usp=share_link

ODS 8. DEBATE (ÁREA DE INGLÉS). 3º Y 4º DE E.P

Actividad (nombre):

We speak about this statement: “We must reflect on this slow and uneven progress and review our economic and social policies aimed at eradicating poverty”

Pupils also watch another video about this topic.

Realizado durante el mes de:

January

Alumnado: Grupo de:

3º y 4º de E.P.

Descripción de la actividad:

Debate about this topic. I want that pupils understand that there are a lot of people that only receives two euros a day as a salary and it is very important that The sustainable and inclusive economic growth that benefits everybody and doesn't damage the environment, can only be achieved by

creating decent employment. But most importantly of all: we must end child labour and boost technological innovation.

Dificultades encontradas y resultados finales:

The use of English, but this was solved when we started speaking Spanish

Evaluación

Positive

Docentes participantes. Actividad apoyada por:

Manuela Sánchez Murillo

Link:

https://www.macmillaneducation.es/iberia/en/ods/what-are-the-sdgs/ods-8-decent-work-and-economic-growth/

https://www.youtube.com/watch?v=qWLGsfOlo

ODS 8. ACTIVIDAD REALIZADA EN EL ÁREA DE INGLÉS. DE 3º A 6º DE E.P

Actividad (nombre): 

Watch some videos about this SDG explaining what it is. One of this video is in their mother tongue with subtitles in English.

Realizado durante el mes de:

January

Alumnado. Grupo de:

3º-4º E.P.  -  5º-6º E.P.

Descripción de la actividad: 

After watching the video, I asked my pupils some questions:

Do men and women earn the same salary for the same job?

Why do people sometimes find it difficult to find a job?

Do you know why some clothes you buy are very cheap?

Some of the answers to these questions were:

Women get paid less than men all over the world. Sometimes people don't have the necessary skills or training to find a good job.

 Governments should invest in education. In many countries girls can’t attend school, so when they grow up they can’t get a good job.

 Clothes are cheap because they are imported from countries where people have low salaries and have no legal protection.

Dificultades encontradas y resultados finales.

As I spoke in English, my pupils requested me to repeat the questions or use their mother tongue. So I sometimes had to translate the questions into Spanish.

Evaluación. 

It is positive because pupils understood that employment is a way to escape poverty and besides many people, despite having a job, do not have enough income to have a decent life.  Women, especially immigrants, and young people face the most difficulties in obtaining quality employment. So governments must focus on increasing productivity, labor rights and secure working environments, equal pay for work of equal value, for instance.

Docentes participantes. Actividad apoyada por:

Manuela Sánchez Murillo

https://www.youtube.com/watch?v=xcZamDv2DZQ

https://www.youtube.com/watch?v=JVBypZdv8qw

https://www.youtube.com/watch?v=UnVQRrxwkaQ